Wniosek o przyjęcie dziecka /dotyczy dzieci zamieszkałych … Wzór wniosku rodziców o powtarzanie klasy – ePedagogika; 주제와 관련된 이미지 podanie o pozostawienie w szkole; 주제에 대한 기사 평가 podanie o pozostawienie w szkole; Podanie do dyrektora szkoły o pozostawienie nauczyciela — e-Dokumencik; Podanie – wzór. Od niedawna pracujesz w super markecie napis e-mail do koleżanki z Australii, w którym opowiesz jej os swojej nowej pracy użyj maksymalnie 120 słów (6 … -7 zdań) w e-mailu napisz - jakie masz obowiązki -czego nie musisz robić -co lubisz w swojej pracy Hi Emma! I've got some great news! Obowiązujące przepisy prawa zapewniają uczniom możliwość pozostawienia w szkole części podręczników i przyborów szkolnych. Wymóg ten został nałożony na dyrektora szkoły w 2009 roku w zapisie § 4a do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i Doc i. pdfpodanie adresuję się z szarmancką prośbą o zmniejszenie czesnego w związku z powtarzaniem semestru. O planowanej zmianie opłat, o których mowa w pkt 1, przedszkole powiadamia rodziców z księżycowym wyprzedzeniem, wniosek o działanie opieki w przedszkolu mimo rządowych zakazów od marca 2 r. Przedszkola są zamknięte. Postanowiłam ostatnio przenieść się do innej klasy (z A do C). Rozmawiałam już z dyrektorem, ale on powiedział mi że musze złożyć podanie. W tym problem, bo nie wiem jak ono ma wyglądać ;/ Pomożecie ? Chodzi mi o wzory.. Ostatnia data uzupełnienia pytania: 2009-08-08 18:30:47. Strona wykorzystuje pliki cookies w celu optymalizacji treści przekazywanych przez Fundację i dostosowania ich do Twoich potrzeb. Możesz określić w przeglądarce warunki przechowywania i dostępu do cookies. Dalsze korzystanie z naszego serwisu bez zmiany ustawień przeglądarki oznacza akceptację stosowania plików cookies. Więcej . Sposób przyjmowania i załatwiania skarg Regulamin organizacji przyjmowania, rozpatrywania i załatwiania skarg i wniosków oraz przyjmowania i rozpatrywania interwencji w Szkole Podstawowej nr 7 im. 1000-lecia Państwa Polskiego w Czeladzi §1 Postanowienia ogólne Zarządzenie określa organizację przyjmowania, rozpatrywania i załatwiania skarg i wniosków oraz przyjmowania i rozpatrywania interwencji w Szkole Podstawowej nr 7 im. 1000-lecia Państwa Polskiego w Czeladzi Skarga - przedmiotem skargi może być w szczególności zaniedbanie lub nienależyte wykonanie zadań przez pracowników, naruszenie praworządności lub słusznych interesów skarżących, a także przewlekłe lub biurokratyczne załatwianie spraw. Wniosek - przedmiotem wniosku mogą być w szczególności sprawy ulepszenia organizacji, wzmocnienia praworządności, usprawnienia pracy i zapobiegania nadużyciom, ochrony własności, lepszego zaspokajania potrzeb ludności. W widocznym miejscu w budynkach Szkoły Podstawowej nr 7 im. 1000-lecia Państwa Polskiego w Czeladzi należy umieścić informację wskazującą osoby wyznaczone do przyjmowania skarg i wniosków, jak również miejsce oraz czas przyjmowania skarżących w sprawach skarg i wniosków. Ilekroć w niniejszym Regulaminie jest mowa o: 1) Kierownictwie Szkoły Podstawowej - należy przez to rozumieć dyrektora lub wicedyrektora; 2) Kodeksie postępowania administracyjnego - należy przez to rozumieć ustawę z dnia 14 czerwca 1960r. Kodeks postępowania administracyjnego Dz. U. z 2020r. poz. 256, 695, 1298 . 3) Osobie rozpatrującej skargę/wniosek - należy przez to rozumieć dyrektora lub wyznaczonego przez niego pracownika; 4) Pracowniku administracyjnym - należy przez to rozumieć pracownika samorządowego zatrudnionego w Szkole Podstawowej nr 7 im. 1000-lecia Państwa Polskiego w Czeladzi 5) Dyrektorze- należy przez to rozumieć dyrektora Szkoły Podstawowej nr 7 im. 1000-lecia Państwa Polskiego w Czeladzi 5) Szkole - należy przez to rozumieć Szkole Podstawowej nr 7 im. 1000-lecia Państwa Polskiego w Czeladzi, ul. Spacerowa 2 §2 Przyjmowanie skarg i wniosków Skargi i wnioski mogą być wnoszone pisemnie, a także ustnie do protokołu. Skargi i wnioski wnoszone ustnie przyjmuje Dyrektor lub zastępująca go osoba we wtorek w godzinach od 800 do 1200 Wicedyrektor lub zastępująca go osoba Z przyjęcia skargi lub wniosku wniesionego ustnie osoby wskazane w ust. 2 sporządzają protokół. Wzór protokołu określa załącznik nr 1 do niniejszego Regulaminu. W protokole zamieszcza się datę przyjęcia skargi lub wniosku, imię i nazwisko (nazwę), adres wnoszącego skargę lub wniosek oraz zwięzły opis sprawy. Protokół podpisują osoba wnosząca skargę lub wniosek oraz osoba przyjmująca skargę lub wniosek. Skargi lub wnioski wnoszone pisemnie przyjmuje sekretariat Szkoły. Przyjmujący skargi lub wnioski zobowiązani są potwierdzić złożenie skargi lub wniosku, jeżeli zażąda tego osoba wnosząca skargę lub wniosek. O tym czy pismo jest skargą lub wnioskiem decyduje jego treść, a nie forma zewnętrzna. Jeżeli z treści skargi lub wniosku nie można należycie ustalić ich przedmiotu, wzywa się wnoszącego skargę lub wniosek do złożenia, w terminie 7 dni od dnia otrzymania wezwania, wyjaśnienia lub uzupełnienia z pouczeniem, że nieusunięcie tych braków spowoduje pozostawienie skargi lub wniosku bez rozpatrzenia. §3 Rejestrowanie skarg i wniosków Rejestr skarg i wniosków prowadzony jest w sekretariacie. Wzór rejestru skarg i wniosków określa załącznik nr 2 do niniejszego Regulaminu. Osoby przyjmujące skargi i wnioski wnoszone ustnie do protokołu zobowiązane są po przyjęciu skargi lub wniosku przekazać protokół z wniesienia skargi lub wniosku do sekretariatu, celem zarejestrowania w rejestrze skarg i wniosków i nadania dalszego biegu sprawie. §4 Rozpatrywanie skarg i wniosków Po zapoznaniu się z treścią skargi lub wniosku dyrektor wyznacza pracownika odpowiedzialnego za rozpatrzenie skargi lub wniosku oraz wyznacza odpowiedni termin załatwienia skargi lub wniosku. Skarga dotycząca określonej osoby nie może być przekazana do rozpatrzenia tej osobie. Rozpatrzenie skargi lub wniosku polega na przeprowadzeniu postępowania wyjaśniającego, w tym na przygotowaniu szczegółowych informacji oraz przygotowaniu projektu zawiadomienia o sposobie załatwienia skargi lub wniosku. Skargi i wnioski, które nie wymagają zbierania dowodów, informacji lub wyjaśnień, powinny być rozpatrzone i załatwione bez zbędnej zwłoki. Skargi i wnioski wymagające uzgodnień, porozumień lub przeprowadzenia postępowania wyjaśniającego powinny być rozpatrzone nie później niż w terminie jednego miesiąca. O każdym przypadku niezałatwienia sprawy w terminach, o których mowa w pkt. 4 i 5 Szkoła jest zobowiązana powiadomić strony, powiadamiając o przyczynach zwłoki i ustalając nowy termin załatwienia sprawy. Na niezałatwienie skargi lub wniosku w terminie określonym w pkt. 4, 5 i 6 stronie służy zażalenie do organu wyższego stopnia - Kierownika Referatu Edukacji Urzędu Miejskiego w Czeladzi. Projekt zawiadomienia o sposobie załatwienia skargi lub wniosku wraz z pełną dokumentacją z przeprowadzonego postępowania wyjaśniającego należy przedstawić do zatwierdzenia w wyznaczonym terminie dyrektorowi. Zawiadomienie o sposobie załatwienia skargi lub wniosku powinno między innymi zawierać: oznaczenie podmiotu, od którego pochodzi, wskazanie, w jaki sposób skarga lub wniosek została załatwiona oraz podpis z podaniem imienia, nazwiska i stopnia służbowego osoby upoważnionej do załatwienia skargi lub wniosku. Zawiadomienie o odmowie załatwienia skargi lub wniosku powinno zawierać ponadto uzasadnienie faktyczne i prawne. Zawiadomienie o sposobie załatwienia skargi lub wniosku należy sporządzić w dwóch egzemplarzach (oryginał i kopia). Kopia zawiadomienia powinna być opatrzona podpisem osoby rozpatrującej skargę lub wniosek, a w razie konieczności podpisem radcy prawnego. Zawiadomienie o odmownym załatwieniu skargi lub wniosku powinno ponadto zawierać uzasadnienie faktyczne i prawne. Dyrektor zatwierdza zawiadomienie o sposobie załatwienia skargi lub wniosku. Wniesione skargi i wnioski powinny być rozpatrzone i załatwiane z należytą starannością, wnikliwie i terminowo. Załatwienie skargi lub wniosku powinno być poprzedzone rozpatrzeniem wszystkich okoliczności sprawy. Załatwienie skargi lub wniosku polega na rozstrzygnięciu sprawy lub podjęciu innych stosownych środków, usunięciu stwierdzonych uchybień i w miarę możliwości przyczyn ich powstania. O sposobie załatwienia skargi lub wniosku należy zawiadomić podmiot wnoszący skargę lub wniosek. W przypadku gdy skarga w wyniku jej rozpatrzenia uznana została za bezzasadną i jej bezzasadność wykazano w odpowiedzi na skargę, a skarżący ponowił skargę bez wskazania nowych okoliczności organ właściwy do jej rozpatrzenia może w odpowiedzi na tę skargę podtrzymać swoje poprzednie stanowisko. O takim sposobie załatwienia sprawy organ załatwiający skargę zawiadamia organ wyższego stopnia. §5 Przechowywanie dokumentacji dotyczącej skarg i wniosków Kopie zawiadomień o sposobie załatwienia skargi lub wniosku wraz z dokumentacją postępowania przechowywane są w sekretariacie Szkoły. Niezwłocznie po przekazaniu zawiadomienia o sposobie załatwienia skargi lub wniosku Sekretariat odnotowuje to w rejestrze skarg i wniosków. §6 Postanowienia końcowe Do spraw nieuregulowanych niniejszym zarządzeniem mają zastosowanie przepisy ustawy z dnia 14 czerwca 1960 r. Kodeks postępowania administracyjnego z 2020 r. poz. 256, 695, 1298 oraz przepisy rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 8 stycznia 2002 r. w sprawie organizacji przyjmowania i rozpatrywania skarg i wniosków ( z 2002 r. Nr. 5, poz. 46). Kategoria: Powiązane pliki [2] Format Data publikacji Nazwa pliku (kliknij aby pobrać) Pobierz Zobacz Kategoria: Pliki do pobrania doc 2019-11-08 Załącznik 1 Protokół przyjęcia zobacz: rejestr zmian pliku, ilość pobrań: 200 Załącznik 1 Protokół przyjęcia - doc 2019-11-08 Załącznik 2 Rejestr skarg i zobacz: rejestr zmian pliku, ilość pobrań: 234 Załącznik 2 Rejestr skarg i 30KB - Nieetyczne zachowania nauczycieli wobec uczniów nie powinny być pozostawione bez naszej reakcji. Skarga rodzica na nauczyciela jest w takich sytuacjach więcej niż konieczna – w końcu chodzi o nasze dziecko. Jeśli w szkole lub klasie Twojego dziecka sprawy zaszły za daleko nie czekaj, tylko działaj. Pozostawienie sprawy bez żadnej reakcji często może zaostrzyć sytuację lub negatywnie odbić się na dzieciach. Gdzie kierować skargi na nauczyciela? Co powinna zawierać pisemna skarga? Dziecko skarży się na nauczyciela. Co robić? Na pewno nie bagatelizować. To niezawodny sposób na utratę zaufania dziecka, które pomyśli, że jego sprawy nie interesują dorosłych. Czasem te dla nas bardzo niewielkie problemy młodego człowieka, dla niego są ogromnym stresem. Dlatego każdej uwagi słuchajmy z najwyższą czujnością, nie oceniajmy, nie śmiejmy się i wspólnie z dzieckiem spokojnie przeanalizujmy sytuację. Jeśli dziecko czuje się źle traktowane, powinniśmy reagować, ale niekoniecznie od razu pisząc donos na nauczyciela. Pierwszym krokiem powinny być rozmowy z innymi rodzicami i wybadanie, czy negatywne zachowanie pedagoga odbija się jedynie na naszym dziecku. Czy inne dzieci też się skarżą? Grupowa skarga rodziców na nauczyciela ma zawsze większą moc, niż pojedyncze zgłoszenie, dlatego warto od tego zacząć. Sprawdź: Zwolnienie z WF (całoroczne lub jednorazowe): Co powinno zawierać? Kto może je wystawić? Skarga na nauczyciela? Najpierw rozmowa Zanim złożysz skargę na nauczyciela, warto byłoby z nim porozmawiać. O ile nie jest to bardzo poważna sytuacja (np. agresja słowna, niska kultura osobista, fałszowanie dokumentacji szkolnej) dobrze jest wcześniej wyjaśnić sprawę z pedagogiem i poznać jego punkt widzenia. Być może uda się rozwiązać konflikt. Np. w sytuacji, kiedy nasze dziecko uważa, że nauczyciel ocenia go gorzej niż inne dzieci, wyraźnie promuje inne osoby w klasie itd. Nauczyciel może nie zdawać sobie sprawy z tego, że dzieci w ten sposób odbierają jego zachowanie. Spokojna, rzeczowa rozmowa może rozwiązać sprawę i niepotrzebne będzie wniesienie skargi. Zobacz: Wystawianie ocen 2021. Do kiedy trwa 1 semestr 2021? Część uczniów musi się śpieszyć Jak napisać skargę na nauczyciela? Przed pisemną skargą na nauczyciela zajrzyj do regulaminu szkolnego, aby móc podeprzeć ją przepisami zawartymi w tym dokumencie. Dzięki temu całe pismo będzie miało bardziej formalny charakter i zyska na znaczeniu, pokazując jasno, że nauczyciel swoim zachowaniem łamie prawo szkolne. Skarga na nauczyciela wzór Jeśli wszelkie inne drogi do osiągnięcia porozumienia zawiodą, konieczna może okazać się własnie pisemna skarga na nauczyciela. Wzór dokumentu zawiera: w lewym górny rogu miejscowość i datę;imię i nazwisko oraz adres zamieszkania osoby wnoszącej skargę – czyli rodzica;odbiorcę – najczęściej jest to dyrektor szkoły. Należy podać jego imię i nazwisko oraz nazwę i numer szkoły, w jakiej zajmuje stanowisko;treść skargi opisująca zaistniałe sytuacje i odnosząca się do regulaminu szkolnegopodpis rodzica/kilkorga rodziców Niestety nie możemy wnieść anonimowej skargi na nauczyciela. Takie skargi nie będą rozpatrywane. Ważna jest jedynie pisemna skarga na nauczyciela, podpisana imieniem i nazwiskiem rodzica lub rodziców, jeśli skarga jest zbiorowa. Skarga rodzica na nauczyciela może dotyczyć wielu kwestii. Obrażenie uczniów, niska kultura i agresja słowna to kwestie, które najmocniej uderzają w dzieci. Jeśli nauczyciel obraża nasze dziecko w jakikolwiek sposób, opowiada niewybredne żarty, wpływa na obniżenie samooceny uczniów – należy jak najszybciej reagować. Problemem może być również sposób oceniania ucznia – tutaj należy oczywiście mieć dowody, że nauczyciel ocenił nasze dziecko niewłaściwie. Dopisywanie wymyślonych ocen, brak nadzoru nad uczniami w czasie zajęć lub wycieczek, naruszenie nietykalności osobistej dziecka – to kolejne sprawy, za których dotyczą skargi rodziców na nauczycieli. Gdzie złożyć skargę na nauczyciela? Skargi na nauczyciela najlepiej kierować bezpośrednio do dyrektora szkoły. Ma on 14 dni od daty wpłynięcia skargi na nauczyciela na ustosunkowanie się do niej. W wyjątkowych przypadkach może być to nawet 30 dni – ale przyczyna musi być ważna. Jeśli nie zgadzamy się z decyzją podjętą od dyrektora szkoły możemy się od niej odwołać w terminie 14 dni od daty jej otrzymania. Często oznacza to skierowanie swoich kroków do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą – najczęściej do kuratorium oświaty. Skarga na nauczyciela do kuratorium Bezpośredni nadzór na prawidłowym funkcjonowaniem danej placówki oświaty sprawuje dyrektor, a więc właśnie do niego powinny być w pierwszej kolejności kierowane ewentualne skargi na nauczycieli. Dokładna procedura składania takich dokumentów powinna być uregulowana w statucie szkolnym. Jeśli dyrektor w wyniku wewnętrznego postępowania uzna zarzuty za zasadne, ma obowiązek wszczęcia postępowania dyscyplinarnego, a to oznacza konieczność powiadomienia rzecznika dyscyplinarnego z kuratorium oświaty, ponieważ to właśnie on będzie takie postępowanie prowadził. Wiadomo jednak, że sporo skarg na nauczycieli spływa bezpośrednio do kuratoriów i pod warunkiem, że nie są anonimowe, kuratorium powinno zająć się sprawą i dokonać kontroli. Wzór skargi na nauczyciela do kuratorium będzie podobny, jak w przypadku dokumentu skierowanego do dyrektora, zmienia się jedynie adresat. Większość kuratoriów ma wyznaczone konkretne daty i godziny, kiedy można składać ewentualne skargi. Warto sprawdzić to na stronach internetowych. Zobacz: Protest nauczycieli przeciwko “lex Czarnek”. “Nie zgadzamy się na ograniczenia wolności”. Czym grozi nowa ustawa? Skarga na nauczyciela do kuratorium: konsekwencje Jeśli postępowanie kuratorium wykaże, że nauczyciel rzeczywiście uchybił godności zawodu nauczyciela lub źle wypełniał swoje obowiązki, konieczne jest wszczęcie postępowania dyscyplinarnego, które prowadzi rzecznik dyscyplinarny z kuratorium oświaty. Kary dyscyplinarne przewidziane przez ustawodawcę w Karcie Nauczyciela to: nagana z ostrzeżeniem, zwolnienie z pracy, wolnienie z pracy z zakazem przyjmowania ukaranego do pracy w zawodzie nauczyciela w okresie 3 lat od ukarania oraz wydalenie z zawodu nauczyciela. Za wymierzenie kary odpowiada komisja dyscyplinarna. Jaki skutek mają skargi rodziców na nauczycieli? Dyrektor ma wszystkie kompetencje, aby zareagować na niewłaściwe zachowanie nauczyciela w sposób adekwatny do jego zachowania. Może być to wymierzenie kary w postaci nagany, zwolnienia z pracy, wszczęcia postępowania dyscyplinarnego, a nawet zwolnienia z zakazem zatrudnienia w zawodzie na 3 lata lub całkowity zakaz wykonywania zawodu. Skarga na nauczyciela to często jedyny sposób, aby wpłynąć na atmosferę w szkole i klasie naszych dzieci. Nie bójmy się robić tego kroku, wręcz przeciwnie – bójmy się nie reagować, wiedząc, jak silnie stresująca może być sytuacja, w której codziennie znajduje się nasze dziecko. Przebywanie dłuższy czas w toksycznej atmosferze może skutkować szeregiem negatywnych konsekwencji dla ucznia, dlatego nie wahajmy się podejmować stosownych środków i – gdy jest to konieczne – złożyć pisemnej skargi na nauczyciela. Zobacz: Kiedy są ferie zimowe 2022: Jak zaplanować zimowe wyjazdy? Rodzice pytają, jak napisać skargę na nauczyciela Jak złożyć skargę na nauczyciela?Procedura składania skargi na nauczyciela powinna być określona dokładnie w statucie szkoły. Skargi należy w pierwszej kolejności kierować do dyrektora placówki. Jak zgłosić nauczyciela do kuratorium?Aby kuratorium rozpatrzyło skargę i zajęło się sprawą, przede wszystkim nie może być ona anonimowa. Trzeba pismo złożyć oficjalnie i podpisać się pełnym imieniem i nazwiskiem. Większość kuratoriów wyznacza konkretne daty, kiedy można składać skargi. Warto sprawdzić to na stronach internetowych. Jak napisać skargę na nauczyciela do kuratorium?Dokładny wzór i spis wszystkich niezbędnych elementów skargi znajduje się powyżej. Najważniejsze, żeby zapoznać się ze statutem szkoły i aby składana skarga była napisana w sposób formalny. Absolutnie nie może być to anonimowy donos. Przyzwyczailiśmy się, że uczeń musi powtarzać klasę jeśli jego wyniki w nauce są za słabe lub opuścił ponad 50 proc. zajęć, nawet z powodu choroby. Co jednak, kiedy to rodzic chce, by dziecko pozostało w tej samej klasie i nadrobiła spokojnie materiał, zamiast przepychać je na miernych ocenach dalej? Czy można zostawić dziecko na drugi rok w tej samej klasie na żądanie rodzica?Problem 5-latków w pierwszej klasieObecnie nadal 5-latki mogą pójść do pierwszej klasy rok wcześniej. Także Natka wypełniała test gotowości do nauki. Nie jest to jednak obowiązek i decyzja o chęci należy do rodziców. Mimo wszystko są dzieci, które nawet mając 6 lat nie dają rady sprostać obowiązkom ucznia. W takim wypadku najlepiej udać się do poradni pedagogiczno-psychologicznej i zasięgnąć opinii specjalisty. Jeśli orzeknie on, że dziecko jest niedojrzałe emocjonalnie, niesamodzielne, ma wady wymowy bądź brakuje mu elementarnych predyspozycji, by sprostać niełatwej w końcu roli ucznia, pozostaje ono w przedszkolnej czy szkolnej zerówce rok do 4 klasyRodzice uczniów klasy 3 szkoły podstawowej czasem mają wątpliwości, czy ich dziecko jest na tyle dojrzałe, by poradzić sobie w 4 klasie. Tym bardziej nie sprzyja temu opisowy system oceniania, do którego się w sumie jeszcze nie przyzwyczailiśmy. Często dzieci te były posłane do szkoły w wieku sześciu lat tak jak mój Arti. Czy można takich uczniów pozostawić w 3 klasie na wniosek rodziców? Okazuje się że tak. Zgodnie z art. 44o ustawy z r. o systemie oświaty, uczeń klasy 1-3 szkoły podstawowej otrzymuje w każdym roku szkolnym promocję do klasy programowo wyższej. W wyjątkowych przypadkach, uzasadnionych poziomem rozwoju i osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym lub stanem zdrowia ucznia, rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy 1-3 szkoły podstawowej, na wniosek wychowawcy oddziału po zasięgnięciu opinii rodziców ucznia lub na wniosek rodziców ucznia po zasięgnięciu opinii wychowawcy oddziału. Każdy taki przypadek jest indywidualnie rozpatrywany, a do każdego wniosku rodziców wychowawca indywidualnie wyraża swoją z 7 i 8 klasą?Do Rzecznika Praw Dziecka przychodzi obecnie sporo listów od zaniepokojonych rodziców. Dzieci są przeładowane materiałem, a dodatkowo wypuszczenie dwóch roczników w tym samym czasie, 8 klasy szkoły podstawowej i 3 gimnazjum, a za rok połączonych roczników, które musiały iść wcześniej do szkoły, skutkuje tym, że będzie trzeba zrobić szkoły i czas lekcyjny z gumy, bo inaczej wszyscy się nie pomieszczą. Martwią się w sumie przede wszystkim rodzice i szkoły, mniej dzieci. W tym przypadku sam fakt dużego roczniak kończącego szkołę w tym samym czasie nie jest podstawą do pozostawianie dziecka na żądanie rodzica w tej samej klasy: porażka czy szansa?Zdaniem niektórych pedagogów czasem, dla dobra ucznia, lepiej pozwolić mu przejść na kolejny szczebel edukacji, niż siłą zatrzymywać w miejscu, w którym utknął. Trudnym momentem jest np. przejście z 3 do 4 klasy szkoły podstawowej. Zaległości z powstałych podczas pierwszych trzech lat nauczania nie da się nadrobić, gdy zmieniają się nauczyciele i system nauki, obowiązków przybywa, a od ucznia wymaga się już większej samodzielności. Dobrym rozwiązaniem może okazać się zatrzymanie ucznia w trzeciej klasie, by nadrobił zaległości w zakresie umiejętności, które będą mu niezbędne na kolejnych etapach nauki. Zdarza się, że takim uczniom pomaga dopiero zmiana środowiska, szkoły, nauczycieli i rzeczywiście potrzebne jest pozostawienie dziecka w tej samej klasie?Powtarzanie roku ma sens jedynie wtedy, kiedy dziecko rzeczywiście przejawia poważne problemy z nauką i pomimo pracy z rodzicami i z pedagogiem ma wciąż problemy z liczeniem, czytaniem czy pisaniem. Warto dodatkowo zasięgnąć opinii wychowawcy, szkolnego psychologa czy innego specjalisty w tej dziedzinie. Przed podjęciem decyzji dobrze jest także sprawdzić, czy dziecko nie boryka się z np. dyspraksją, dysleksją, dyskalkulią czy dysgrafią. Ostateczną diagnozę można otrzymać po przejściu badania psychologicznego. Takie dziecko może kontynuować naukę w kolejnej klasie, jednak będzie wdrożony w jego nauczanie specjalny złożyć wniosek?Wniosek o pozostawienie dziecka w tej samej klasie składa się w szkole, do której uczęszcza dziecko lub innej, jaką wybrał rodzic. Jeżeli wniosek zostanie złożony do dyrektora szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka, uczeń jest przyjmowany z urzędu. Rodzice mogą również złożyć wniosek do innej szkoły publicznej – poza swoim obwodem, a także do szkoły niepublicznej. Jeżeli opiekunowie złożą wniosek o pozostawienie dziecka w tej samej klasie, ale w szkole innej niż ta, do której uczęszcza obecnie, powinni powiadomić o tym dyrektora obecnej szkoły podstawowej. Przyjęcie ucznia następuje wówczas w drodze zwykłej rekrutacji. Nie istnieje ustalony wzór wniosku o pozostawienie ucznia w drugiej aby znalazła się na nim informacja, jaka jest decyzja rodziców oraz ich podpis. I żeby była dobrze vazovsky, CC BY-SA pamiętać, że obowiązek szkolny trwa do ukończenia szkoły podstawowej i spełnia się go np. przez uczęszczanie do szkoły publicznej lub niepublicznej czy też poprzez edukację domową, na którą zezwolił dyrektor szkoły z rejonu. Natomiast obowiązek nauki trwa do ukończenia 18. roku życia. PYTANIE Bardzo proszę o podanie procedur, przepisów prawnych, jakie mają zastosowanie w stosunku do pozostawienia ucznia klasy III szkoły podstawowej na drugi rok w tej samej klasie (niepromowania do klasy IV) oraz dziecka z oddziału przedszkolnego, które powinno w roku szkolnym 2009/2010 uczęszczać do klasy I. Matka tych dwojga dzieci złożyła podanie o pozostawienie dzieci w niższych klasach, argumentując, że zaleciła jej tak poradnia, jednak stosownej opinii poradni posiadanie otrzymałam do dnia dzisiejszego. ODPOWIEDŹ Pytanie dotyczy dwóch różnych spraw: powtarzania klasy przez ucznia klasy III szkoły podstawowej i odroczenia obowiązku szkolnego. Każda z nich wymaga oddzielnej odpowiedzi. Powtarzania klasy przez ucznia klasy III szkoły podstawowej reguluje Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (DzU z 2007 r. nr 83, poz. 562 ze zm.). Odpowiednie zapisy znajdują się w § 20 ust. 1 i § 20. ust. 9, które brzmią: „§ Uczeń klasy I-III szkoły podstawowej otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej.(…) „§ W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I-III szkoły podstawowej na podstawie opinii wydanej przez lekarza lub publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną, w tym publiczną poradnię specjalistyczną, oraz po zasięgnięciu opinii rodziców (prawnych opiekunów) ucznia.”. Zapisy te określają jednoznacznie, że decyzję o pozostawieniu na drugi rok w tej samej klasie ucznia klasy III szkoły podstawowej podejmuje rada pedagogiczna. Decyzja ta musi być podjęta na podstawie opinii lekarza lub publicznej poradni pedagogiczno-psychologicznej. W zakresie obowiązków tej ostatniej leży wydawanie opinii tego typu. Stanowi o tym § 4 ust. 1 i 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 11 grudnia 2002 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych. (DzU z 2003 r. nr 5, poz. 46). Drugim warunkiem, który musi być spełniony przed podjęciem omawianej decyzji jest zasięgnięcie opinii rodziców. W tym wypadku sami rodzice ucznia wnioskują o powtarzanie przez niego klasy. Podejmując decyzję o pozostawieniu na drugi rok ucznia w tej samie klasie, nie wolno zapomnieć, że musi ona wynikać z przekonania, że służyć ma ona dobru ucznia (art. 4. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty DzU z 2004 r. nr 256 (poz. 2572 z późn. zm.). Odroczenie obowiązku szkolnego leży w gestii dyrektora szkoły. Kierując się ważnymi przyczynami, po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, może on, nie dłużej niż o jeden rok, odroczyć spełnianie obowiązku szkolnego prze dziecko. Stanowi o tym art. 16 ust. 3 i ust. 4 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty. Podstawa prawna odpowiedzi: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (DzU z 2007 r. nr 83, poz. 56 ze zm.). 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 11 grudnia 2002 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych. (DzU z 2003 r. nr 5, poz. 46). 3. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (DzU z 2004 r. nr 256, poz. 2572 z późn. zm.). Bożena Kula – nauczyciel konsultant Pracowni Doskonalenia Kadry Kierowniczej i Doradztwa Metodycznego w Świętokrzyskim Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach. Lista wątkówSzukajZalogujMoje kontoSkrz. odbiorczaSkrz. nadawczaUżytkownicyPomoc,porady,regulaminSzkolenia OSKKOBiuletyn OSKKOWymiana plikówStrona główna OSKKO Forum OSKKO - wątek TEMAT: Jak pozostawić dziecko w kl I-III strony: [ 1 ] zemi14-06-2010 10:32:35 [#01]Uczeń ma opinię z poradni, iż należy dostosować wymagania, stworzyć zespół wyrównawczy i rodzice powinni dużo pracować z nim w domu. Nie daje to rezultatu. Rodzice wyrażają chęć pozostawienia dziecka na nastepny rok w tej samej klasie. Stanowisko poradni jak wyżej, gdzie poradnia nie sugeruje pozostawienia. Czy możemy pozostawić dziecko? (to jest naprawdę wskazane) gaj14-06-2010 11:12:56 [#02]Nie - proszę zobaczyć § rozporządzenia w sprawie warunków i sposobu oceniania .......... izael14-06-2010 11:24:57 [#03]Tak - proszę zobaczyć § rozporządzenia w sprawie warunków i sposobu oceniania... 9. W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I-III szkoły podstawowej na podstawie opinii wydanej przez lekarza lub publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną, w tym publiczną poradnię specjalistyczną, oraz po zasięgnięciu opinii rodziców (prawnych opiekunów) ucznia. Opinia poradni może stanowić opis problemów dziecka, wskazania do pracy, ale wcale nie musi zawierać sformułowania wprost, że konieczne jest pozostawienie na drugi rok w tej samej klasie. Opinia ma poszerzyć poznanie dziecka. PPP nie podejmują decyzji o niepromowaniu ucznia. :)gaj14-06-2010 12:37:09 [#04]Do#3 .PPP wydaje opinię w sprawie...... Należy więc zapytać wprost co PPP myśli o powtarzaniu przez ucznia "X" 14:02:46 [#05]Hmmm... to u nas tak nie ma. Jutro zadzwonię do PPP, by mi konkretnie odpowiedzieli. Na logikę - to jest bez sensu. Dziecko badane w grudniu, objęte zajęciami wyrównawczymi, terapeutycznymi, rozmowy z matką i efekt znikomy. Nie da sobie rady w klasie II. Przecież opinia PPP jest ważna i aktualna i nie napiszą mi nic innego niż pół roku temu. To rada pedagogiczna postanawia...Jersz14-06-2010 14:20:49 [#06]W tej sprawie niezbedna jest odrębna opinia PPP wydana na wniosek rodzica (opiekuna prawnego). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 11 grudnia 2002 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych. (Dziennik Ustaw 2003 nr 5 poz. 46) § 4. 1. Poradnia wydaje opinie w sprawach: 2) pozostawienia ucznia klasy l-III szkoły podstawowej na drugi rok w tej samej klasie; Pierwsza opinia, o której mowa w #1 dotyczyła zapewne - § 4. 1. Poradnia wydaje opinie w sprawach: 4) dostosowania wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom; post został zmieniony: 14-06-2010 14:22:57Krzysztof Pom14-06-2010 14:20:51 [#07]też miałem wątpliwości, MEN przysłał mi interpretację zapisu rozporzadzenia: MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ Departament Kształcenia Ogólnego i Wychowania Warszawa, 2009 -06 - v~ DKOW-1IMT - 5009 - 11109 Dyrektor ~~stawowej Szanowny Panie Dyrektorze, odpowiadając na pismo w sprawie interpretacji przepisów rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów zm.) w zakresie dotyczącym powtarzania klasy przez ucznia klasy I - III, uprzejmie wyjaśniam: Regulacje zawarte w § 20 ww. rozporządzenia jednoznacznie wskazują, że rada pedagogiczna jest organem upoważnionym do podjęcia decyzji opowtarzaniu klasy przez ucznia klasy I - III szkoły podstawowej, a 'warunkiem niezbędnym do jej podjęcia jest opinia wydana przez lekarza lub publiczną poradnię psychologiczno - pedagogiczną, w tym publiczną poradnię specjalistyczną oraz zasięgnięcie opinii rodziców (prawnych opiekunów) ucznia. Zapis ten jednoznacznie określa, że opinia wydana przez poradnię psychologiczno - pedagogiczną powinna dotyczyć tylko sprawy pozostawienia ucznia klasy I - III szkoły podstawowej na drugi rok w tej samej klasie, co jest wskazane w § 4 ust. 1 pkt 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 11 grudnia 2002 r. w pedagogicznych, poz. 46). Natomiast opinia poradni psychologiczno - pedagogicznej, dotycząca specyficznych trudności w uczeniu się i zawierająca wskazania dotyczące rodzaju właściwych dla ucznia zajęć, umożliwiających pokonywanie trudności szkolnych jest opinią, o której mowa w § 6 ww. rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów publicznych. edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, umożliwiających sprostanie tym wymaganiom. Systematyczna praca z uczniem, zorganizowana przez szkołę oraz prowadzona przez rodziców, może przyczynić się do osiągnięcia sukcesu edukacyjnego małego ucznia, dlatego też trudno zakładać, że opinia wydana np. na początku roku szkolnego, ma być podstawą do pozostawienia ucznia postępów ucznia w nauce może stanowić podstawę do zwrócenia się do poradni psychologiczno - pedagogicznej o wydanie opinii w sprawie powtarzania przez ucznia tej samej klasy [...] NACZELNIK WVL)LIAŁU JtlttL--- Alina Sarnecka podkreślenia moje Nie umiem wkleic skanow. post został zmieniony: 14-06-2010 14:24:30izael14-06-2010 14:25:28 [#08]nie odświeżyłam ale nam w PPP powiedziano inaczej a opinia MEN jest też tylko opinią i ja się np. z nią nie zgadzam, bo dla mnie nie wynika wprost, że opinia ma być właśnie w takiej sprawie tylko, że w ogóle ma być ale sobie jeszcze przemyślępost został zmieniony: 14-06-2010 14:30:14jaris-114-06-2010 16:37:54 [#09]I mnie też kiedyś panie z poradni przekonywały, że taka opinia z początku roku wystarczy, a mój wizytator stwierdził, że w żadnym wypadku! Ma być czarne na białym i już....rzewa14-06-2010 19:32:39 [#10]owszem, powinna być wydana opinia przez PPP właśnie w sprawie pozostawienia ucznia w klasie II sp, ale... obojętnie czy poradnia będzie zalecać pozostawienie ucznia na drugi rok w kl II czy też odwrotnie - rp może zdecydować o niepromowaniu ucznia decyzja o niepromowaniu należy do wyłącznych kompetencji rp - warunkiem formalnym jej wydania jest posiadanie opinii ppp w tej sprawie oraz opinii rodziców zemi14-06-2010 19:43:04 [#11]zatem w praktyce pozostawienie ucznia klas I-III jest niemożliwe, a przecież, jeśli już, to właśnie na tym etapie uczeń nie dający sobie rady powinien zostać i nauczyć się pisać, czytać i rachować :) W swojej nauczycielskiej karierze zostawiłam ucznia w klasie I na drugi rok. Doszedł potem do klasy VIII bez problemu. A takie twierdzenie metodyków, że czego nie nauczy pani Zosia w kl I, to nauczy pani Marysia w kl II, a czego p. Marysia nie nauczy w kl II to nauczy p. Basia w kl III to czysta utopia. Potem w kl IV problem. I dalsza kariera szkolna takiego dziecka to droga przez 19:49:05 [#12]dlaczego niemożliwe? - uważam, że jak najbardziej możliwe, zwłaszcza w sytuacji pełnej współpracy z rodzicami jak to jest u Ciebie najtrudniej jest wtedy, gdy rodzice nie chcą złożyć wniosku do poradni lub nie przedstawią w szkole opiniizemi14-06-2010 20:01:13 [#13]A czy sądzicie, że poradnie takie opinie w sprawie pozostawienia z chęcią wydadzą? Bo jeśli opinia poradni nie będzie zawierać zalecenia o pozostawieniu, to i rodzice się wycofają. I wtedy trudno rodzica przekonywać, że to dla dobra jego dziecka. Powinno to być jednoznacznie odgórnie uregulowane. Trudno jest rodzicom "skazywać" na niezdanie swoje to dotyczyło mojego dziecka i to ja miałabym decyzję podejmować, nie wiem co zrobiłabym. Łatwiej pogodzić się z czymś, co jest ode mnie nie 20:03:30 [#14]Tu sobie pozwolę nie zgodzić się z Rzewą, w przepisach napisano "na podstawie", a nie "po zasięgnięciu" opinii 20:11:20 [#15]racja - nieuważnie przeczytałam - opinia poradni powinna albo zalecać pozostawienie dziecka albo chociaż stwierdzać, że taka decyzja w danym przypadku powinna zostać rozważona natomiast, jeśli opinia ppp będzie negatywna rp nie może zdecydować o pozostawieniu ucznia co innego rodzice - rodzice powinni wiedzieć o takiej możliwości i umożliwić szkole otrzymanie opinii ppp (jest to jakaś postać zgody)jaris-115-06-2010 12:56:00 [#16]No i opinii rodziców nie traktujemy jako wiążącej...mellaa06-06-2011 22:23:51 [#17] Rodzic nie zgadza się na pozostawienie ucznia w trzeciej klasie. Podpisał propozycję oceny i poszedł z dzieckiem do poradni na wniosek nauczyciela. Po konsultacji szkoły/ telefonicznej/ wiem, iż nie sprosta wymaganiom w klasie czwartej. Rodzina naciska szkołę różnymi sposobami /prośba, grośba, płacz itp./ Czy jeśli nie otrzymamy opinii możemy pozostawić na podstawie ubiegłorocznej, w której napisano , że nie sprosta wymaganiom w Oczywiście nie sprostał. Mamy problem- dla dziecka to najlepsze ale nie potrafią tego zrozumieć rodzice. Krzysztof Pom06-06-2011 22:35:55 [#18] Opinia nie jest już potrzebna. Zgodnie z obowiązującym rozporzadzeniem w sprawie oceniania: § 20. 9. W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I-III szkoły podstawowej na wniosek wychowawcy klasy oraz po zasięgnięciu opinii rodziców (prawnych opiekunów) ucznia. rodzice wyrażaja swoją opinię, ale nie jest ona w żaden sposób wiążąca. Wioleta D06-06-2011 23:21:03 [#19]Poradnia nigdy nie wyda opinii, że zaleca pozostawienie dziecka na drugi rok - w tej samej klasie. Panie w PP-P bardzo dokładnie mi to wytłumaczyły. Rodzice znali sytuację z poradnią, ale się uparli, że chcą zostawić dziecko na drugi rok w pierwszej klasie, było to z 10 lat temu i chociaż przepisy stanowiły wtedy inaczej, zostało. I dobrze się stało , co potwierdzam po 10 latach obserwując je teraz. basias06-06-2011 23:58:53 [#20]My dostajemy opinie z treścią "zaleca się powtórzenie..." szczególnie w przypadku ucznia klasy I. Rację ma Krzysztof. Zmiana w rozporządzeniu o ocenianiu jest istotna: wniosek wychowawcy, opinia rodziców (nie musi być pozytywna)... Myślę, że jednak wychowawca bez konsultacji z ppp nie podejmie takiej 11:25:36 [#21]Opinia ppp nie jest potrzebna - Krzysztof to napisał w #19. Myślę, ze wychowawca może podjąć decyzję o powtarzaniu klasy przez ucznia bez konsultacji z ppp, bo nie zawsze rodzice wyrażają zgodę na to, by opinię udostępnić szkole. Czasem wręcz nie idą z dzieckiem do poradni mimo naszych próśb i zaleceń powtarzanych przez kilka lat. Jeśli jest już III klasa, dziecko nie umie czytać ze zrozumieniem , nie umie dość sprawnie pisać, to powinno się rozważyć pozostawienie go na drugi rok, bo inaczej jest skazane na całe pasmo 09:19:39 [#22]Wychowawca i rodzice podjęli decyzję o pozostawieniu dziecka w klasie I sp. Jakie procedury są z tym związane. Czy wystarczy tylko prośba rodziców i niepromowanie ucznia?Ala22-06-2015 10:15:54 [#23]wystarczyatodobre22-06-2015 13:32:04 [#24]A co, jesli dziecko ma być niesklasyfikowane? Mam dziecko z klasy 1 i dziecko z klasy 3, które nie chodzą do szkoly. Obydwu rodzice od września mają umieścić w placówkach wychowawczych. To muszę mieć też opinię PPP?rzewa22-06-2015 14:10:15 [#25]TERAZ do tego opinia ppp NIE jest potrzebnaola 1322-06-2015 15:25:08 [#26]Rzewuś, ewidentnie widać, że finiszujemy. :-)lkk23-06-2015 06:36:07 [#27]Czy należy podjąć odrębną uchwałę dotyczącą niepromowania ucznia kl I szkoły podstawowej?jaris-123-06-2015 09:23:08 [#28]Wychowawca składa wniosek, a RP głosuje... U nas wniosek ustnie - zapisany w protokole i później głosowanie. Opinia potrzebna jest tylko rodziców (nie musi być pozytywna). Jeśli rodzice sami wyrażają taką chęć, to to jest ich 06:46:30 [#29]gdzie znajdę odpowiedź na pytanie: czy można pozostawić dziecko tej samej klasie z klasy III SP, które rozpoczęło naukę w wieku 6 kat?Jacek24-02-2018 10:16:56 [#30]uoso Art. 44o. 2. W wyjątkowych przypadkach, uzasadnionych poziomem rozwoju i osiągnięć ucznia w danym roku szkolnym lub stanem zdrowia ucznia, rada pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I-III szkoły podstawowej, na wniosek wychowawcy oddziału po zasięgnięciu opinii rodziców ucznia lub na wniosek rodziców ucznia po zasięgnięciu opinii wychowawcy 17:04:35 [#31]To jak to jest w sytuacji gdy rodzic chce zostawić dziecko w klasie I sp? Ma napisać jakieś pismo do dyrektora? Opina poradni nie jest zła ale rodzic uważa że dziecko które poszło jako 6-latek do szkoły nie funkcjonuje najlepiej. Rodzic dzwonił do kuratorium i tam mu powiedziano, że wystarczy ustalić to z wychowawcą. Rodzic decyduje, ale ma to ustalić z wychowawcą. Taką dostał informację. Znam taką sytuację i się dopytuję o to, bo nie chcę nikogo wprowadzić w błąd. post został zmieniony: 05-03-2018 17:10:57AnJa05-03-2018 17:09:09 [#32]Poszedłby do nauczyciela najpierw - jeśli byłbym rodzicem wiarygodnym -powinno 17:30:58 [#33]AnJa - był ale chodzi mi o samą papierologię UWAGA!Nie jesteś zalogowany! Zanim napiszesz odpowiedź w tym wątku, zaloguj się! Dopiero wtedy będziesz mógł/mogła wysłać wprowadzony komentarz na forum. Jeśli nie masz jeszcze założonego konta na forum, załóż je. Logowanie i/lub zakładanie konta. strony: [ 1 ]

podanie o pozostawienie w szkole